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廷佐小学2016学年第二学期教导处工作计划
发布日期:2017-02-24信息来源:廷佐小学浏览次数:字号:[ ]

廷佐小学2016学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想

本学期教导处将继续根据上级部门的工作布置,紧紧围绕学校工作重点,延续上学期的各项要求,坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心,扎实有效地开展工作。切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作,努力实现教学质量的攀升。根据学校工作计划,结合上学期工作反思及整改意见,特制定2016学年第二学期补充计划。

二、工作目标

1加强课程实践研究,进一步做好课程整合、校本化课程建设、拓展性课程实施,深化评价改革,促进学生全面而有个性地发展。

2努力构建以学生为中心的仁爱课堂,深入开展以“问题”为中心的自主探究学本课堂的研究与实践。

3加强师德师风建设,扎实有效开展校本研修,建设有结构型的仁爱教师队伍,努力提高教师队伍质量。

4加大教学常规检查的力度和密度,提升工作的针对性和实效性。

5. 认真贯彻落实减负精神,着力构建高效课堂,全面提升教学质量。跟踪调研毕业班教学质量,积极推进中等生与学困生工作,加强体育、艺术、健康等教育,重视学生综合素质发展,全面健康发展。

三、具体措施

(一)深化学校课程改革,夯实学本课堂建设,完善开发学校拓展性课程。

1.严格按照上级主管部门要求,开齐基础性课程、开足拓展性课程、落实社会实践活动课程和整合德育课程。以拓展性课程的开发和优化为抓手,实现学校课程的全面综合改革。在原有拓展课程的基础上,围绕核心素养培养目标,从有利于学生健康素养、人文素养、科学素养、艺术素养、国际素养的形成考虑,按照要求逐步进行顶层设计、规划,完善评价。

2. 进一步夯实课堂教学改革,促以“问题”为中心的自主探究学本课堂向纵深发展。改革教师教学方法,改革学生学习方式,转变课堂教学模式,引导学生以课堂核心问题为导向,主动参与课堂学习活动,凸显学习的体验性和实践性,注重学生的思考和交流研讨,实现“问题”为核心的自主探究学本课堂研究与实践向纵深发展。本学期教学和研训学习主要围绕两大主题:一是引导学生先学,并能发现和提出问题。二是围绕核心问题能进行交流研讨,学会表达和交流,课堂能真正引发师生、生生之间的互动和质疑。

3. 以教科研为龙头,以课题为抓手,全面推进课程改革。采用教研与科研合作,教研与师训合作的方式,优化、提升教研品质。每位教师要边实践边思考整理课改实施中出现的各种问题,聚焦课题,以课题为抓手推进课程改革的实效性,使教育科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”不再是一句空话。

(二)加强师德师风建设,建设有结构型的仁爱教师队伍

1.继续加强师德建设,以争做“四有”教师和“仁爱”教师职业精神为核心,以学习培训、微论坛、反思沙龙、榜样引领等为载体;坚持思想教育与制度管理相结合,正面引导和反面处理相结合,考核评价和典型引路相结合,提高师德师风建设的有效性。

2.建立以校为本的教师研训机制,以常规教学研究为基础,以课程改革为突破口,以课题研究为载体,引领不同层次不同类别的教师携手共进,共同发展。

1)每位教师必须完成基本发展要求:45周岁以下专任教师必须在课题、优质课、论文、案例等方面至少自主选择一项参加比赛;40周岁以下及骨干教师选择两项,其中骨干至少有一项获奖成果。1—5年的新教师每学年的课题、论文、优质课都要参加(论文、优质课两年一届)。开展“自主合作学本课堂”、的教学主题沙龙、论坛,要求45周岁以下教师人人参与,达成共识,并在一定场合发表自己的经验和体会。  

2)努力提高班主任、名教师、骨干教师、青年教师不同梯队教师的教学和科研水平。继续组织开展每月一次班主任“教育沙龙”活动,重点研讨“温馨班级”建设主题。名教师和骨干教师在学校课程改革中要先知先觉,起到引领作用外,还要善于把改革成果对外展示交流,进行总结提炼与再提高。同时,带领青年教师把教学中遇到的问题进行深入思考与研究,争取申报各类课题,以课题形式进行再研究。继续扎实开展三年内新教师的“双指导”培养。以新苗奖评比作为考量新教师工作能力的主要途径,重视过程管理与指导。青年教师要密切指导教师,虚心请教,积极学习,尽快成长起来,独挡一面。学校极力支持师德高尚、潜力较大、进取心强的青年教师脱颖而出。

(三)狠抓课堂教学常规,提升工作的针对性和实效性。

1. 全面落实课程计划。要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,上足、教好每一门课程,并不得任意调课,严禁发生随意增减课时、挤占课程现象,加强随堂检查力度。                   

2. 不断健全各项管理制度,如集体备课、教学设计、作业布置和批改等制度;完善学情调查制度。定期进行学情、教情了解调查;完善教学常规监控制度,求精、求细、求实,实现教学管理全方位的覆盖。

3. 完善、创新听评课制度。通过教师间的相互听评课,提高课堂教学效率,实现“我心中理想课堂”的目标。

听课、评课是教学改革研究的有效手段,要求每位教师在听课前要有充分的准备;听课过程中要认真观察和记录,着重关注学生的课堂活动,重视收集学生课堂反馈信息。例如关注学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中、学习活动中学生作出的反应是怎样的、学生是否经常会主动提出研究问题等。听课后要作深刻思考和分析,并提出改进建议。

4.加强教学常规检查。注重过程管理,采取集中检查与抽查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查相结合的方式,检查一次总结一次,检查情况及时向教师反馈,并做好书面记录,并将检查结果纳入教师绩效考核之中。(具体要求参照上学期)

(四)以“仁爱”为宗旨,继续落实好读书节、教学节和科技艺术节活动。

1.本学期主要落实好读书节、教学节的后续活动,如古诗文考级、骨干教师展示课;英语周活动;书香班级、书香家庭等评比。

    2. 科技艺术节以学生全面参与,提高学生的创新精神和实践能力为原则,设置科学有趣的项目,在普及的基础上抓提高,为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间。成果展示和收获节除了开展各类评比,鼓励学生以各种形式展现一年来校内外的收获,起到相互激励、相互学习、相互提高的作用。

3. 重视心理健康教育。针对新形势下学生成长的特点,遵循青少年心理发展的规律,教师要善于观察,及早发现“问题学生”,加强对“问题学生”的研究、疏导。定期开展个别咨询辅导和协作型心理辅导课,深入开展学生心理健康教育工作。利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导,特别是指导高段家长帮助学生学会正确应对各种挑战和困难。

(五)认真贯彻落实减负精神,着力构建高效课堂,全面提升教学质量。跟踪调研毕业班教学质量,积极推进中等生与学困生工作,加强体育、艺术、健康等教育,重视学生综合素质发展,全面健康发展。

1落实好减负工作

①严格控制学生在校时间。学校实行清堂制,努力做到学生在校上课时间不超过6小时;②严格控制学生作业量。要求一、二年级不得留书面家庭作业,其它年级学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过1小时,各科教师要做好作业的平衡工作,教师要精心设计作业,形式多样化,有层次性;③严格控制补课。全体教师不得利用节假日、双休日、寒暑假组织或变相组织学生进行有偿补课活动。④严格规范考试管理。全校只在期末时进行一次记录成绩的学科考试,一、二年级实行非纸笔测试,对年级组进行的学科单元性测验,不得按学生的考试成绩对学生进行排名;⑤严格保证锻炼时间。保证学生每天一小时以上体育活动时间,学校积极创造条件,开展丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活。

2.抓好学科教学质量

所有学科的教师都要严把教学质量关,做好辅优补差工作,落实学困生的转化工作,从主观意识上不让一个学生掉队。切实抓好毕业班教学管理,教导处进行教学调研,了解情况,分析原因,找出差距,共同制定整改措施,重点抓好全科合格率和优秀率,努力达到或超越一类学校质量评估标准。为迎接学生音乐素养的测试,在日常的教学中要注重唱歌、感受、欣赏、聆听、器乐等音乐素养的培养。做为书法基地学校,要加强书法的教学管理,进一步推广《准星格习字》。规定1、2年级每周布置一次硬笔书法作业,3—5年级布置一次软笔书法练习作业,并由班主任负责批改,班主任要强调学生每次作业态度端正,书写工整,定期进行班级、年级段的作业展示。重视书法特长生的辅导,积极参加各级各类竞赛。六年级做好硬笔书法检测的准备。

3.切实加强体育、艺术、卫生、科普教育

1)体育健康教育。积极开展“阳光体育运动”、“体艺2+1”活动、大课间活动,积极开展一月一次小型体育活动,确保学生每天1小时体育活动时间。认真做好田径运动队、男子篮球队的带训工作,经常开展家长和学生的思想动员工作,留住好苗子。任课教师积极配合,及时让学生参加训练。强化安全意识,减少运动受伤。继续做好击剑运动项目的实施。

(2)科技艺术英语教育。认真组织四月份的科技艺术节活动,力求扩大活动参与面,做好获奖作品、获奖学生才艺的展示。美术组要积极创新,做好纸艺项目的开发与整理工作,完成拓展性课程的开发。创客拓展性课程要坚持培养兴趣为主,带好一批特长学生。英语教师组织好英语周的活动,通过组织设计内容丰富、形式多样、参与面广、趣味性强和实效性高的活动,增强全体学生的英语学习兴趣,提高学生使用英语的能力。科学教师要在常态课堂的基础上开发拓展性课程,积极引导学生开展课外探究活动。综合实践学科要加强学生综合实践活动的指导,争取有几个精品成果,并在各级竞赛中取得佳绩。音乐课除认真开展课堂教学外,重视乐理知识的普及,要教好一种乐器,带好一支乐队,培养一批舞蹈尖子、一批声乐优秀学生、一支合唱队伍,一支校园剧创编演队伍。

3)校园剧特色项目。在寒假学生创编的校园剧基础上,先在班级进行展演、甄选,动用全班学生的智慧进行二次加工。再由优秀小组代表班级参加年级段的展演,各个年级段评选出的优秀作品最终在全校展演。通过学生自导自演,相互沟通交流与合作,制作各种精美道具,锻炼他们各方面的才能,给学生展示提供舞台。

4.创建书香校园

坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念,努力打造“以读书促习惯”的阅读特色,促进学生素质内化,营造校园书香氛围。坚持开展读书活动,定期组织考级活动,统一颁发等级证书,完善班级图书流动机制,规定各年级学生必读书目,将课外阅读落到实处。

四、各月份具体安排

  二月份:

  1.开学准备工作

2.插班生报名

3. 制定教导处工作计划

4. 青年教师座谈会

5.班主任会议

6. 教研组长、学科负责人会议

7. 教学常规检查——教学计划

  8. 市小学语文“部编本”教材培训(一下)

9. 小学语文拓展性课程评比

10. 各学科中心组会议

11. 区地方文化拓展性课程教学活动评比

12. 承办心理健康二届三次理事会

13. 创客工作室第一次活动

14. 随堂听课

  三月份:

1. 青年教师协作组活动

2. 区小学英语课堂教学评比

4. 音乐新教师课堂教学交流研讨活动

5. 创客工作室第二、第三次活动

6. 体育“教研之春好”活动

7. 小学美术优质课评比活动

8. 美术优秀拓展课程评比

9. 第三届心理健康团组教研活动大赛方案评比

10. 区中小学心理危机学生的早期筛查与干预

11. 区第二届德育案例微视频大赛

12. “特色班集体创建”德育论文评比

13. 教学常规抽查——作业批改

14. 随堂听课

15. 古诗文考级

16. 骨干教师展示

17. 青年教师课堂教学研讨

四月份:

1. 定海教研之春活动

2. 区小学语文青年教师优质课评比

3. 学科中心组活动

4. 区小学数学论文评比工作

5. 区小学品德教师教学论文评比

6. 创学工作室第四次专题活动

7. 市中小学学生综合实践活动成果评比

8. 区劳动与技术教育论文评比

9. 区综合实践活动教学评比

10. 中小学美术教师基本功比赛

11. 区德育论文评选

12. 教学常规抽查——教学进度

13. 随堂听课

14. 英语周活动

15. 科技艺术节活动

五月份:

1. 学科中心组活动

2. 小学音乐素养检测

3. 首届SCRATCH现场竞赛活动

4. 创学工作室第五次专题活动

5. 随堂听课

6. 一、二年级模块评价

 六月份:

1. 信息技术青年教师课堂教学展示与经验交流会

2. 创学工作室第六次专题活动

3. 教导处工作总结

4. 教学常规检查——备课、听课

3.组织期末学科质量检测

4.教学质量分析,教学工作总结

 

 

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