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廷佐小学2015学年工作计划
发布日期:2016-06-22浏览次数:字号:[ ]

坚持立德树人,不断推进课程改革

——廷佐小学2015学年工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,围绕“全面塑造仁爱教师,全程培养仁爱少年,全力打造仁爱校园”的办学要略,以教育科研为先导,以素质教育为根本,以课程改革为抓手,以培养“会基本礼仪、会智慧求知、会快乐生活”的仁爱少年和“有仁爱之心、有博雅情趣、有教学智慧”的仁爱教师为核心,坚持改革,着力破解难题,努力提升学校办学内涵。

二、工作目标

1.推进课程改革。贯彻省课程改革精神,做好定海区课程改革试点学校工作,深化“四三二”学本课堂创建。

2.整合德育工作。做好德育课程整合,做好起始年级德育课程开发和实施。实施“微德育”,制定短期目标,让规范礼仪教育更有实效。

3.加强队伍建设。按照分类分导原则,提出不同要求,丰富培养途径,促进不同年龄、不同水平的教师共同提高。

4.坚持轻负优质。加强体育、艺术、健康等教育,重视学生综合素质发展;加强常规管理,落实减负制度,促进学生全面发展,健康发展,快乐发展。

三、主要工作

(一)坚持立德树人,扎实开展德育活动

1.开发和实施德育课程。以起始年级为试点,开发《走好入学第一步》德育课程。每周设立一项规范教育内容,编写内容分为“规范细则”、“班主任操作点”、“任课教师配合点”、“家长配合点”、“文明礼仪三字经”等五个方面。家长、教师人手一册,齐抓共管,着力抓好起始年级行为规范教育。其他年级借鉴该范本,要求学生在班主任引导下,能学会设立短期目标,并与争章活动相结合,扎实开展行为规范教育。在此基础上,学校逐步制订《廷佐小学仁爱学生行为规范(分年级)》,对每个年级的仁爱行为做具体的要求,并出台相应的实施办法。

2.加强社会主义核心价值观教育。根据上级要求,在校园设立时政专栏,张贴“社会主义核心价值观”、“五水共治”、“三改一拆”等国家、省、市时政、要闻,要求学生熟记,学校定期更换时政内容。音乐课人人学唱《大禹治水歌》。在抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年之际,通过观看阅兵式、收看《开学第一课》等形式加强爱国主义。大中队活动要加强核心价值观的教育,让学生入脑入心。

3.精简“每月一节”活动。逐步改变德育活动频繁,学生、教师疲于应付的局面,不断整合上级指令的活动,努力追求实效。注重每次活动的后续影响,与学校文化建设有机结合,分别在感恩节、健康节、读书节、艺术节征集“感恩之情”、“健体之美”、“读书之乐”、“艺术之花”四个主题的学生照片,评比优秀作品,在北教学楼开设四面照片墙。

4.加强家校合作和对外交流。学习借鉴市内外先进的家庭教育经验,引导教师和家长提高对家庭教育工作的认识,树立科学的家庭教育理念;通过班级和学校的家长委员会、“家长开放日”、亲子互动等方式,让每一位家长了解教育、理解教育、支持教育,逐步实现家校之间行动一致,信念一致,志同道合,促使每一个孩子健康快乐成长。加大对外交流力度,学校争取与台湾学校结对,少先队与新疆阿克苏学生互通书信,增进了解。

5.加强少先队阵地建设。充分发挥新蕾校园电视台的正面宣传教育作用,深入挖掘和弘扬学生身边的文明行为。定期更换宣传窗、黑板报内容,按时刊出《新蕾报》。不断加强红领巾值周岗的规范化建设,使之发挥更好地监督与促进作用。加强仪式教育,规范升国旗、唱国歌、行队礼、仁爱宣誓等,确保每次集体教育活动的严肃性。

6.深入开展常规教育活动。结合重大节日,开展教师节、建队节、国庆节、秋游、元旦、学雷锋活动、“我为班级添份绿”活动、清明扫墓暨春游等活动,定期组织法制、交通安全、科技、禁毒、青春期教育等讲座,认真做好五年级军训工作。

(二)坚持分类分导,不断加强队伍建设

1.加强师德教育。加强师德宣传,引导广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”,培育树立良好师德风尚。督促广大教师牢固树立社会主义法治理念,切实增强尊重学生、爱护学生、平等对待学生的意识,提高保护学生合法权益的能力。坚决贯彻中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理三年行动计划,严格贯彻执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,强化师德考核,构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系,进一步规范全校教师的从教行为。严禁体罚与变相体罚行为,严禁上课接听手机、办公室玩游戏、看影视等行为,并与师德考核和教师年度考核挂钩。

2.继续实施教师教学能力提升工程。分类分导,对教师提出不同要求:45周岁以下专任教师必须在课题、优质课、论文、案例等方面至少自主选择一项参加比赛;40周岁以下及骨干教师选择两项,其中骨干至少有一项获奖成果。开展一次以“生本课堂”为主题的校内论文竞赛,要求45周岁以下教师人人参与,并编印专辑。语数教师完成信息技术应用能力提升工程培训工作。全体教师完成公需课程培训。

3.加强新教师队伍建设。开学初组织新教师座谈会,了解新教师成长情况及发展需求,因人而异实施培养工程,重点培养青年教师科研能力、课堂执教努力、班级管理能力、人际沟通能力。扎实开展三年内新教师的“双指导”培养,注重活动实效。以新苗奖评比作为考量新教师工作能力的主要途径,重视过程管理与指导,重视考核结果,学校将继续组织开展“三字一画”、制作课件、说课、公开课等基本功竞赛,多搭台子,努力提高他们的业务水平。

4.加强骨干教师队伍建设。充分发挥第二届区级名师、第五届区优秀班主任和区级骨干教师的传帮带作用,一方面要搭建平台,积极选送骨干教师参加区、市、省级培训,多渠道提高骨干教师队伍实力;一方面要给予一定压力,每位骨干教师在校内承担教研组长、办公室长、指导教师等任务,并承担和完成学校规定的业务类参赛任务。以骨干教师为核心,尝试成立教师社团:三人以上,有共同研究目标,有引领者,有具体项目方案,有一定经费支持(以激励为主),探索教研组与教师社团并存的校本教研模式。

5.加强班主任队伍建设。继续组织每月一次班主任“教育沙龙”活动,重点为班队课研讨,拟安排三位教师执教研讨课,每次有6到8名班主任主题发言,并将思想整理成文字。同时,开展“班级管理创新案例”征文竞赛活动,并编印成册,优秀案例在新蕾报发表。

(三)坚持以人为本,逐步完善学校文化

1.加强物质文化建设。暑假,学校完成北教学楼教室地板、地板墙裙的铺设,两幢教学楼楼道、走廊树脂漆粉刷,一年级教室电子白板和小书柜安装,临时男厕建造和廷佐教学楼三个小厕所的改建工程。利用好薄改资金,购买摄像机、定音鼓、跳高垫子包、移动式篮球架等设施设备,更换计算机教室的地板、电脑桌,不断改善教学条件。

2.加强制度文化建设。本学年重点是制定和落实与义务教育课程改革相关的一系列制度,包括《学生选课指导制度》、《选修课程管理制度》、《拓展性学习评价办法》、《学本课堂评价实施意见》等。同时,继续对原有制度进行整改、扩充、摒弃,使之不断完善,并贴合教育现状。

3.加强精神文化建设。完成“感恩之情”、“健体之美”、“读书之乐”、“艺术之花”四个照片墙的布置和北教学楼读书角的布置,对西大门两边走廊进行设计,并充分征求意见,使之暨美化、净化,又更富有学校特色。充分利用教室走廊的瓷砖墙面、小操场北边的建筑围墙,展示学生优秀作品。开展校史室参观活动、校歌传唱活动等。

4.积极宣传学校文化。利用家长学校、家长开放日、承办各类教研活动等契机,不断对外宣传学校文化,扩大影响力。在每期的新蕾报进行学校文化的宣传,促进家长对学校的进一步了解。同时,加强对师生的文化宣传教育,提高校园文化知晓率和认同率。

(四)坚持学本探索,深入推进课程改革

1.做好课改试点学校工作。严格执行《浙江省深化义务教育课程改革指导意见》和《定海区深化义务教育课程改革指导意见》的精神,完善课程体系,开齐开好基础性课程,开足15%的拓展性课程,其中1、2年级为每周3课时,3-6年级为每周5课时。不断探究学科整合,本学年重点探究德育课程和地方课程的学科整合,将《人与自然》、《小公民》、《千岛海韵》与《品德与生活》、《品德与社会》有机整合。同时,要求把思想品德课与少先队课、行为规范达标活动有机结合,把德育目标渗透于各门学科课程,实现全科育人、全程育人、全员育人。学校周密安排各年级社会实践活动,确保3-4年级每学年不少于5天,5-6年级不少于10天。

2.学本课堂研究全校推广。本学年,在全校各班推行学本课堂实践与研究,主要学科为语文、数学、科学、英语,其它学科教师积极跟进。学本课堂的重心:关注学生的学习状态,调动学生的学习情绪,培养学生的学习习惯,提高学生的学习能力。重点体现“三本三动”理念,即:

(1)“学本”课堂以学习为本——活动。“三”指的是合理分配课堂教学所占的教学时间,大体分为教师主导、学生互动和独立学习三个方面。教师主导包括教师组织、引导、提问、释疑等,所占时间不超过三分之一。学生互动包括学生合作、交流、汇报、互动等,时间基本控制在三分之一。独立学习包括学生独立思考、读书、背诵、识记、圈划、练习、作业等,时间不少于三分之一。这样,在时间与空间上保证课堂以学生活动为主,以学生学习为本。

(2)“学本”课堂以学生为本——主动。主张以学论教的课堂评价观,即课堂评价着重两点:学生的学习状态是否积极主动(包括参与状态、交往状态、思维状态、语言状态、情绪状态、生成状态等六个方面),教学目标(掌握知识、提高能力、培养兴趣与习惯)。在组织教学时,所设计的教学环节要有利于基本知识技能的形成,有利于学会学习,有利于体验成功和培养意志与兴趣,有利于感受生命成长与形成正确的世界观。

(3)“学本课堂”以学科为本——灵动。我们大致划分了课堂教学的四个流程,包括:自主、合作、展示、提升。四环节的时间、顺序、频率等因学科而异,因课而异,不求模式化。

学本课堂要求教师继续探索“导学单”、“预学单”等有利于学生自主学习能力培养的学习途径,继续探索小组合作,不强求座位形式,不强求小组人数,以有利于学生学习为主,以有利于师生交流为主,以有利于调动学生课堂积极性为主。但是,所有教师必须在课堂重视小组合作学习,既要保证合作时间,又要保证合作的实效,不能为合作而合作。

3.加强以“学本课堂研究与实践”为主题的校本教研。各教研组要组织“学本课堂”专题研讨活动,形式包括读书会、磨课、沙龙、讲座等。语文、数学、科学、英语学科校本教研继续以“四三二学本课堂”实践与研究为主要内容,努力使课堂体现以下元素:(1)活动化的学习方式;(2)积极的情绪反应;(3)属于学生学习的充分的时间和空间;(4)及时的课堂反馈与点拨;(5)良好的学习习惯;(6)知识与能力的增量。其它学科借鉴“四三二学本课堂”的内容与要求,尽量贴近课堂实际、贴近学生实际、贴近教师实际,努力解决学生学习过程中产生的问题,教师教学过程中产生的困惑。要求45周岁以下教师一学年内至少在教研组执教一堂教研课(参加赛课的教师可以视作教研组执教)。各教研组务必按计划开展活动,确实有事情需要更换时间的,及时报教导处,并主动向进修学校汇报。

4.认真做好课题研究的指导与管理。首先,要认真做好已经立项的11个“微项目”的过程管理,12月前迎接验评。同时,对部分比较有潜力的项目进行进一步深化,为申报各级规划课题做准备。其次,要继续加强已经立项的各级规划课题、教研课题、陶研课题的过程管理,确保课题真研究,出真效,解决真问题。最后,要继续加强对开题报告、结题报告撰写的指导,不断吸纳教科研智囊团的新成员,提高课题研究的参与面。

5.着力加强教学常规管理。严格执行课程计划,不挤不占。坚持抓严抓实教师的教学“五认真”——认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真专研学生。严格落实减负各项措施:三表公示、清堂制度、控制作业量、控制教辅材料、学生心理减负等。

6.坚持强化教学质量意识。制订《四·三·二学本课堂评价细则》,并运用此评价办法开展教学研讨,努力促进教师和学生课堂行为的改观。所有学科的教师都要重视抓好本学科的“学困生”, 建立学困生质量跟踪档案,以年级为单位进行跟踪调查,及时发现并化解问题。落实学困生的保底措施和转化工作,从主观意识上不让一个学生掉队。切实抓好毕业班教学管理,教导处进行教学调研,了解情况,分析原因,找出差距,共同制定整改措施,重点抓好全科合格率的提高,努力达到或超越一类学校质量评估标准。

(五)坚持素质教育,努力深化体艺特色

1.体育工作。积极开展“阳光体育运动”和“体艺2+1”活动,增强学生体艺素质。认真组织学校秋季运动会,各班要认真选拔,加强训练。积极开展一月一次小型体育活动,坚持全员参与,坚持趣味性与技巧性相结合,低年级提倡亲子活动。扎扎实实地开展大课间活动,将体质健康测试项目作为大课间活动项目,确保学生每天1小时体育活动时间,确保体质健康测试结果达到全区较高水准。重视两操,加强指导、检查、评比。做好田径运动队的带训工作,及早确定名单,及时做好家长和学生的思想动员工作,留得住好苗子。任课教师积极配合,及时让学生参加训练。做好男子篮球队和女子健美操队的常年带训工作。

2.科技艺术教育。认真组织艺术类集体节目参赛,做到早落实,勤训练,学校确保训练经费与服装经费。认真组织5月份的科技艺术节活动,力求扩大活动参与面,做好获奖作品、获奖学生的展示。美术、信息技术拓展性课程要积极探索适合教师特色和学生喜欢的项目,力求每个老师有一项特色项目,带一批特长学生,并在各级各类竞赛中取得理想成绩。科学教师要重视实验教学,保证演示实验和分组实验的开出率,并加强实验的规范性,力争在实验抽测中成绩优异。音乐课除认真开展课堂教学外,要教好两首歌:《大禹治水歌》、《廷佐之歌》;要教好一种乐器;还要重视乐理知识的普及。

3.书法教学工作。三、四、五年级开设书法特色拓展课,全部进行软笔书法的教学,进一步推广《准星格习字》。重视书法特长生的辅导,积极参加各级各类竞赛,确保获奖面。重视学生优秀作品的收集,择优在《廷佐新蕾报》刊出,并积极向《中国篆刻·书画教育》推荐作品。继续做好“书法名家进校园”系列活动,元旦前组织部分学生开展“写春联”、“送春联”活动。

4.校园剧特色项目。9月份,编排精品节目参加区比赛,确保作品质量,力争能参加省级比赛,并能亮相街道、社区、部队等舞台。落实精品社团,通过各种渠道培养后备苗子。在六一文艺汇演中组织第四届校园剧展演,要及早落实校园剧展演前的创编导工作,确保展演的作品质量。

(六)坚持教育先导,坚决落实健康卫生工作

1.健康促进工作。认真组织实施健康节活动,重点要落实健康教育知识的学习与宣传,坚持家校携手,做好“小手拉大手”,健康知识进社区(家庭)工作。重视学生体检工作,及时做好体检结果的分析、汇总与反馈。加强心理健康工作,开展心理咨询活动,做好学校、班级“知心信箱”的管理与引导,积极开展低年级好动学生的心理训练,并建立个案。重视全校心理特殊学生档案和情况跟踪,加强与家长联系,及时做好家长疏导,有必要时要及时转介。加强全校体质异常学生的跟踪,所有任课教师都要适度知情,并在课堂及其它环节进行必要的保护。

2.红十字工作。做好红十字基础性工作,按照省红十字会示范学校要求,对学校红十字工作进行反思与整改,做好申报准备。在师生中倡导 “人道、博爱、奉献”的红十字精神,加强急救护理方面的培训,利用多种渠道开展生命教育。

3.卫生工作。加强卫生室建设,确保卫生器材、药品的配备。加强卫生习惯养成教育,加强校园保洁工作,努力改善教学环境卫生,建立有效的工作和检查制度,结合行为规范训练,培养学生良好的环境卫生意识。本学年重点做好教室地板、楼道油漆地面的打扫、保护的教育工作。学校创造条件,对卫生洁具实施分类分班摆放,确保摆放有序。认真做好季节性传染病防控工作,加强晨午检、缺课学生登记工作。认真做好“防四害”工作和防近视工作,按照要求做好控烟工作。

四、其它工作

1.党建工作。以严肃党风党纪和加强师德修养为主要内容,加强党员队伍建设,开好专题讨论会和民主生活会,不断增强党组织的战斗力和凝聚力,不断提高党员的自身修养。深入开展“党员先锋岗”和“义务辅导岗”活动。加强学习型党组织建设,进一步落实学习制度、提高学习质量。继续做好党员与教师、党员与困难学生双结对工作。加强支部自身建设,确保“三会一课”(党员大会、支委会和党员组织生活会)的正常开展。

2.后勤工作。明确每一个后勤人员的岗位职责,做好本职工作,服务教学一线,并能根据学校工作需要,承担其它工作任务,尤其是能积极配合学校中心工作和重大活动。坚持“定时巡视制度”,总务处及后勤相关人员对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行定时巡视,并做好相关记录,对发现的问题及时做好处理和反馈。进一步完善校产管理制度,做到制度健全,职责明确,如有损耗及时维修,或予以添置。完善物品采购制度,根据采购物品的价值大小,执行请购、审批、报销、领用制度,规范物流过程控制,强化出入库管理。本学年要认真做好薄改工程专项采购工作。

切实加强各功能教室、活动室的管理,充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

3.工会工作。认真做好教工运动会的报名、组织与参赛,并以此带动教工健身运动的积极性。关注教师的身心健康,阿坚持开展丰富多采的职工文化体育运动,使广大教职工在紧张的工作之余,有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充,促进身心健康和工作效率的提高。积极创建“优秀教工之家”,积极开展“巾帼建功”活动,推进师德师风建设,促进教师群体和谐。努力为教职工办实事、做好事,维护教职工的合法权益,倾听教职工的呼声,了解教职工的建议和要求,努力为教职工排忧解难。坚持开展“送温暖”活动,重视关心离退休教师生活。

4.安全工作。建立健全学生安全教育制度,落实好安全教育工作责任制。着重抓好人身、交通、饮食、传染病防控、防火、防溺水、活动等方面的安全教育,增强学生的行为后果意识和生命可贵意识。坚持全面重视安全,全员抓安全,全过程抓安全,落实安全责任和措施,确保师生生命安全。每学期开展一次安全演练。

做好学校周边综合治理工作。继续会同公安、消防、交通、卫生、工商等部门,整治好校园及周边治安秩序,重点为学校建筑围墙附近的违规停车问题;坚持门卫制度,做好来访登记、贵重物品进出登记工作,严格校园入门关,守好校园安全的“第一道屏障”。。

加强安全检查。将学校所有涉及安全检查的内容、项目分解,责任到人,总务主任总协调。以安全巡查为载体,按照上级有关部门的要求,定期对校舍、围墙、护栏、旗杆、食品卫生、消防设施、用电设施、防雷设备、疏散通道、体育设施、实验危险化学品、校园周边治安、道路交通状况等进行全方位检查,确保不留死角和盲点,认真排查消除一切安全漏洞,做好安全巡视记录,总务处汇总后做好每月一次安全检查及隐患排除情况上报。

继续加强值班护导工作。做好学生上、放学护导,做到每一时段、每一岗位责任到人;做好假期及台风天气、汛期等值班工作,确保校园安全。

切实抓好食品安全工作。依据《食品卫生安全法》、《传染病防治法》等法律法规,认真做好食品卫生、饮用水管理等工作的自查自纠,促进学校食品卫生、饮用水卫生等工作的规范化管理,有效防止群体性公共卫生事件的发生。

                                               

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2015年8月

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